W ramach projektu „Szkolna Trampolina Sukcesu”

współfinansowanego  ze środków Europejskiego

Funduszu  Społecznego Plus na lata 2021- 2027. Program regionalny

Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur na lata 2021 - 2027

odbyła się wizyta w Publicznej Bibliotece w Młynarach

 

W czwartek 3 kwietnia 2025 roku grupy projektowe Szkolnej Trampoliny Sukcesu- Wkrętarka czytelnicza klas I-III i IV-VI odwiedziły Publiczną Bibliotekę w Młynarach. Panie Katarzyna Mościcka- Pisarska i Katarzyna Rucińska przeprowadziły warsztaty, które związane były z rodzajami utworów literackich, ulubionymi bohaterami książek dla dzieci i młodzieży. Quizy, zagadki i zabawy integracyjne bardzo podobały się uczestnikom i zachęciły do rozwijania pasji literackiej.  Na koniec wszyscy wykonali zakładki do książek, które przydadzą się im na pewno w ich rozpoczętej już przygodzie czytelniczej.

Dziękujemy pracownikom młynarskiej biblioteki za poświęcony uczniom czas!

W ramach projektu „Szkolna Trampolina Sukcesu”

współfinansowanego  ze środków Europejskiego

Funduszu  Społecznego Plus na lata 2021- 2027. Program regionalny

Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur na lata 2021 - 2027

zaczęły się warsztaty  z pierwszej pomocy przedmedycznej  „Mogę pomóc”, w których w sumie weźmie udział 165 uczniów.

 

Zajęcia z pierwszej pomocy nie tylko uczą praktycznych umiejętności ratowania życia, ale także mają pozytywny wpływ na rozwój kompetencji społecznych i obywatelskich. Uczestnictwo w zajęciach z pierwszej pomocy może pomóc uczniom w rozwijaniu empatii i zrozumienia potrzeb innych osób, podczas symulacji i ćwiczeń praktycznych uczniowie mogą lepiej zrozumieć, jak ważne jest udzielenie pomocy w sytuacjach nagłych i jak mogą pomóc osobom znajdującym się w potrzebie. Ponadto ćwiczenia z pierwszej pomocy wymagają współpracy i komunikacji między uczestnikami - uczniowie muszą być w stanie jasno wyrażać swoje myśli i instrukcje, a także słuchać innych i reagować na ich potrzeby, co pomaga w rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych i interpersonalnych.

Nauka pierwszej pomocy może zwiększyć poczucie odpowiedzialności uczniów za siebie i innych w ich społeczności, co może prowadzić do większego zaangażowania społecznego i chęci pomagania innym. W przypadku nagłych sytuacji zdrowotnych, jakich uczniowie mogą doświadczyć w swoim życiu, umiejętność szybkiego myślenia i podejmowania decyzji może być kluczowa. Ćwiczenia z pierwszej pomocy uczą uczniów jak efektywnie rozwiązywać problemy i podejmować decyzje w sytuacjach stresowych. 

 

Uczniowie dwóch grup  Zajęcia przyrodniczo-ekologiczne  w ramach projektu „Szkolna Trampolina Sukcesu”

współfinansowanego  ze środków Europejskiego

Funduszu  Społecznego Plus na lata 2021- 2027. Program regionalny

Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur na lata 2021 - 2027

uczestniczyli w wyjeździe do gospodarstwa agroturystycznego

Ziołowy Dzbanek w Sąpach.

 

Wyjazd projektowy był częścią moduły zajęć pt.” To nie czary , zjawiska”- obserwacje  i doświadczenia przyrodnicze.

Podczas wyjazdu uczniowie uczestniczyli w warsztatach malowania na szkle motywów przyrodniczych – zwierząt, roślin , zjawisk przyrody. Mogli także zapoznać się z codziennym życiem i opieką nad zwierzętami gospodarstwa. Podczas wyjazdu uczniowie poznali nazwy i zastosowanie ziół wykorzystywanych w lecznictwie, aromaterapii  i podczas przyrządzania pokarmów. Zapoznali się także z nazwami i zasadami uprawy warzyw, które są codziennym elementem odżywiania. Była także chwila na spędzenie czasu na łonie natury, w przepięknym krajobrazie agroturystyki Ziołowy Dzbanek”. Był to doskonały czas na zdobycie wiedzy, nowych doświadczeń i integracje zespołów projektowych.

Uczniowie dwóch grup  Robotyka i programowanie  w ramach projektu „Szkolna Trampolina Sukcesu” uczestniczyli w wyjeździe edukacyjnym do Centrum Nauki Kortosfera w Olsztynie.
 

 

Uczniowie dwóch grup  Robotyka i programowanie  w ramach projektu „Szkolna Trampolina Sukcesu”

współfinansowanego  ze środków Europejskiego

Funduszu  Społecznego Plus na lata 2021- 2027. Program regionalny

Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur na lata 2021 - 2027

uczestniczyli w wyjeździe edukacyjnym do Centrum Nauki Kortosfera w Olsztynie.

 Dzięki zwiedzaniu z edukatorem mogli poszerzyć zakres swojej wiedzy z zakresu technologii informatycznych. Szeroka oferta stanowisk uświadomiła uczniom , że w każdej dziedzinie stosowane są różne narzędzia  stosujące oprogramowania.

W ramach wyjazdu grupy uczestniczyły w warsztatach, które wymagały kreatywnego myślenia oraz stosowania procedur. Był również czas na samodzielne zwiedzanie, dzięki czemu uczniowie mogli sprawdzić się w tych obszarach, które były dla nich ciekawe i inspirujące. Pobyt w Centrum Naukowym Kortosfera w Olsztynie zapewne przyczyni się do dalszego rozwoju .

Na zakończenie wyjazdu uczniowie zjedli obiad w barze Kortowiak.

Grupa Odkrywczy artysta klas VII-VIII w ramach projektu Szkolna Trampolina Sukcesu współfinansowanego  ze środków Europejskiego Funduszu  Społecznego Plus na lata 2021- 2027. Program regionalny Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur na lata 2021 - 2027 uczestniczyła w trzech z dziesięciu warsztatach teatralnych realizowanych w Teatrze im. Aleksandra Sewruka w Elblągu.

Grupa Odkrywczy artysta klas VII-VIII w ramach projektu „Szkolna Trampolina Sukcesu” współfinansowanego  ze środków Europejskiego Funduszu  Społecznego Plus na lata 2021- 2027. Program regionalny Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur na lata 2021 - 2027 uczestniczyła w trzech z dziesięciu warsztatach teatralnych realizowanych w Teatrze im. Aleksandra Sewruka w Elblągu.
Warsztaty rozpoczęły się od wprowadzenia teoretycznego, w którym uczestnicy zapoznali się z podstawowymi pojęciami związanymi z scenografią, takimi jak kompozycja, kolorystyka oraz wykorzystanie różnych materiałów. Następnie, w praktycznej części zajęć, uczniowie mieli możliwość stworzenia własnych projektów scenograficznych, które odzwierciedlały ich wizję opowieści teatralnej. Uczniowie mieli także okazję pracować w grupach, co sprzyjało wymianie pomysłów i współpracy. Prowadząca warsztaty p. Irena Adamiak udzieliła konstruktywnej krytyki oraz wskazówek, które mogą okazać się cenne w dalszym rozwoju. Ponadto  uczestnicy odkrywali potencjał dźwięku w tworzeniu atmosfery, emocji i narracji w teatrze. Uczniowie mieli okazję rozwijać umiejętności aktorskie poprzez improwizację z dźwiękiem. Zgłębiali różnorodne techniki pracy z dźwiękiem, zarówno poprzez własny głos, jak i za pomocą nowoczesnych technologii dźwiękowych.  Kolejne warsztaty już 7 i 28 marca. Opiekunem wyjazdu jest pani Marta Matak.
W ramach tego samego projektu dwie grupy : „Zdrowa szkoła – aktywna szkoła” uczestniczyły w dwóch wyjazdach na basen w Braniewie.  Uczniowie brali udział w nauce pływania.  Wyjazdy na basen  na pewno pozytywnie wpłyną na postawy prozdrowotne, promując aktywność fizyczną i poprawiając kondycję oraz ogólne samopoczucie. Regularne uczestnictwo w takich aktywnościach może przyczynić się do utrzymania zdrowej wagi, zwiększenia siły mięśniowej i poprawy zdrowia sercowo-naczyniowego. Dodatkowo, angażowanie się w sportowe formy rekreacji wspiera zdrowe nawyki i może inspirować do dalszego dbania o zdrowie. Ostatni wyjazd 7 marca i oby to był początek przygody z pływaniem. Opiekunami wyjazdu byli pan Krzysztof Browalski oraz pan Piotr Walczak.

 

23 stycznia 2025 grupa rodziców uczniów naszej szkoły w ramach projektu „Szkolna Trampolina Sukcesu” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus na lata 2021 - 2027- Program regionalny Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur na lata 2021 - 2027 uczestniczyła w warsztatach pt.: Przeciwdziałanie dyskryminacji.

23 stycznia 2025 grupa rodziców uczniów naszej szkoły w ramach projektu „Szkolna Trampolina Sukcesu” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus na lata 2021 - 2027- Program regionalny Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur na lata 2021 - 2027 uczestniczyła w warsztatach pt.: Przeciwdziałanie dyskryminacji. Zdobyta wiedza pozwoli rodzicom przekazać swoim dzieciom pozytywne przekonania dotyczące równości, tolerancji i szacunku dla różnorodności co przyczyni się do budowania zdrowych relacji międzykulturowych i społecznych. Rodzice będą potrafili być wsparciem emocjonalnym dla swoich dzieci w trudnych momentach.

Warsztaty zostały  prowadzone przez firmę zewnętrzną  Activ z Elbląga.

W II półroczu w ramach Projektu „Szkolna Trampolina Sukcesu” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus na lata 2021 - 2027- Program regionalny Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur na lata 2021 - 2027 realizowane będą działania według następujących harmonogramów :

Harmonogram_szkolen_nauczycieli.docx

Harmonogram_warsztatow-_techniki_pamieciowe.docx

Harmonogram_wyjazdow.docx

W grudniu , styczniu oraz w lutym w ramach 

Projektu „Szkolna Trampolina Sukcesu” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus na lata 2021 - 2027- Program regionalny Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur na lata 2021 - 2027

realizowane jest zadanie Jestem świadomy i bezpieczny.

Uczniowie uczestniczą w warsztatach  z technik pamięciowych. Zajęcia podnoszą kompetencje z zakresu tworzenia i prawidłowego rozumienia informacji pisemnej. Techniki pamięciowe są ważnym elementem nauki. Uczniowie, zdobywając wiedzę i umiejętności w tej dziedzinie, będą łatwiej przyswajać sobie wszelkie treści związane ze wszystkimi dziedzinami nauki, Metody aktywizujące, warsztatowe motywują  uczestników do działania. Warsztaty są prowadzone przez firmę zewnętrzną  Activ z Elbląga.

W II semestrze uczestnicy zajęć projektowych będą uczestniczyć w licznych wyjazdach:

• Centrum Nauki Kortosfera w Olsztynie
• Puszcza Piska, Park Dzikich Zwierząt w Kadzidłowie
• Teatr Lalek w Olsztynie
• ścianka wspinaczkowa  i  Escape room w Elblągu
• warsztaty teatralne i przyrodnicze
• zajęcia pływania

Stypendia uczniowskie

 

Uwaga!

W naszej szkoły w ramach

Projektu „Szkolna Trampolina Sukcesu” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus na lata 2021-2027- Program regionalny Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur na lata 2021-2027

zostały przyznane stypendia naukowe w klasach IV-VI. Szczegóły na tablicy ogłoszeń.

W naszej szkole w  ramach projektu Szkolna Trampolina Sukcesu realizowanego w ramach Funduszu Europejskiego dla Warmii i Mazur od 01 października 2024 rozpoczęły się dodatkowe zajęcia pozalekcyjne.

W naszej szkole w  ramach

Projektu „Szkolna Trampolina Sukcesu” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus na lata 2021-2027- Program regionalny Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur na lata 2021-2027

odbywają się dodatkowe zajęcia:

• ROZWIJAJĄCE Z JĘZYKA  ANGIELSKIEGO 
• ROBOTYKA I PROGRAMOWANIE
• ZAJĘCIA PRZYRODNICZO-EKOLOGICZNE
• ZAJĘCIA PRZYRODNICZO-EKOLOGICZNE
• MATEMATYKA W FIZYCE
• JESTEM PRAKTYKIEM-TECHNIKIEM
• ODKRYWCZY ARTYSTA
• GITAROWY RIFF
• „WKRĘTARKA CZYTELNICZA"
•  „ZDROWA SZKOŁA - AKTYWNA SZKOŁA”
• ZAJĘCIA WIELOZMYSŁOWE

Celem głównym projektu jest podniesienie jakości pracy Szkoły poprzez podniesienie kompetencji kluczowych , umiejętności podstawowych i przekrojowych u uczniów,  w tym u osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych. Poprzez efektywne  metody nauczania uczniowie utrzymają wysoką motywację do uczenia się, poszerzą swoja wiedze oraz rozwiną kompetencje emocjonlno-społeczne.

Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć z niektórych zajęć.

Harmonogram zajęć projektu

Szkolna Trampolina Sukcesu  od 02.12.2024

Harmonogram zajęć projektu

Szkolna Trampolina Sukcesu  od 02.12.2024

 

 

        Zajęcia w ramach projektu Szkolna Pracownia Sukcesu 3 - Zajęcia rozwijające z języka angielskiego; Zajęcia rozwijające przyrodnicze, Planszowisko- projekt matematyczny, Artystyczny zawrót głowy,  Jestem praktykiem-technikiem, Robotyka i programowanie, Prawa natury, Dziennikarscy pasjonaci; Działania w ramach doradztwa zawodowego „Świadomie w przyszłość”.

W celu umożliwienia rozwoju kompetencji kluczowych i uniwersalnych uczniom szczególnie uzdolnionym, osiągającym sukcesy naukowe przyznana została pomoc stypendialna. Stypendia otrzymali uczniowie w dwóch kategoriach:

a)     stypendium naukowe dla uczniów klas IV-VI, którzy uzyskają średnią ocen
min. 5,5 oraz odnoszą sukcesy w szkolnych konkursach przedmiotowych (wiedzy, czytelniczych) – 5 stypendiów po 300zł/m-c przez 10 m-cy w każdym roku

b)     stypendium naukowe dla ucz klas VII-VIII, którzy uzyskają średnią ocen
min. 5,1 oraz odnoszą sukcesy w olimpiadach przedmiotowych organizowanych przez Kuratora Oświaty – 5 stypendiów po 500zł/m-c przez 10 m-cy w każdym roku.

 

Dla wszystkich uczniów naszej szkoły zostały przeprowadzone warsztaty z technik efektywnego uczenia się, których celem jest na etapie nauki w szkole podstawowej poznanie i rozwijanie techniki świadomego i skutecznego uczenia się, pobudzania do kreatywnego myślenia, angażującego stymulację obydwu półkul mózgowych.

Grupy "Jestem technikiem-praktykiem” uczestniczyły w dwóch interesujących wyjazdach edukacyjnych. Pierwszy z nich to wyjazd do "Experymentu” w Gdyni.  Młodzież mogła odkryć tajniki organizmu ludzkiego – jak działa nasze serce, umysł, jak słyszymy. Odwiedzili również ,,Hevelianum” w Gdańsku.

Odbyły się  wyjazdy do Eksperymentu i Akwarium Morskiego w Gdyni, na warsztaty z robotyki do Elbląga, do Planetarium w Olsztynie, zajęcia w zagrodzie edukacyjnej: Ziołowy Dzbanek w Sąpach. Grupy przyrodnicze i języka angielskiego uczestniczyły w warsztatach zielarskich.

W ramach realizacji projektu Szkolna Pracownia Sukcesu III została uruchomiona nowoczesna pracownia językowa dla uczniów klas młodszych. W ramach tego zadania została wyremontowana sala, która została zaadaptowana na potrzeby pracowni językowej. Nowa pracownia jest wyposażona m.in. w 20 samodzielnych stanowisk uczniowskich, duży monitor interaktywny oraz w nowoczesne meble.

Dzięki funduszom unijnym powstała sala sensoryczna wzbogacona w szereg pomocy dydaktycznych i urządzeń stymulujących rozwój zmysłów.  W skład sali wchodzi m.in. kącik lustrzany z materacem i pełnym wyposażeniem, tor świetlno-dźwiękowy (12 kolorowych pól), tunel nieskończoności ze światłami LED,  panele sensoryczne, ścieżka fakturowa. Pobyt w sali wzbogaca dotychczasowe doświadczenia przez dostarczanie uczniom różnego rodzaju bodźców, które są przez nich poznawane, badane i kontrolowane za pomocą wszystkich zmysłów.