SPECJALIŚCI (psycholog,pedagodzy, logopeda)

• • • 30.09.2026

      

      • TYDZIEŃ PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ

      • TYDZIEŃ  PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ 
        28.09.2026r. –02.10.2026r.
        Pod hasłem
        „SZACUNEK, EMPATIA, BEZPIECZEŃSTWO – RAZEM TWORZYMY SZKOŁĘ BEZ PRZEMOCY”

        Cel działań: budowanie bezpiecznej i przyjaznej atmosfery w szkole, rozwijanie empatii i wzajemnego szacunku oraz kształtowanie właściwych sposobów reagowania na przemoc, hejt, wykluczenie i krzywdzenie innych.

        Lp.	Działanie	Sposób realizacji / zadania dla wychowawców	Termin / miejsce
        1	„Tydzień Dobrych Słów”	Każdego dnia wychowawca/ nauczyciel prezentuje uczniom wybrane słowo lub zwrot budujący dobre relacje, np.: proszę, dziękuję, przepraszam, pomogę Ci, dobrze, że jesteś, rozumiem Cię. Zachęcamy uczniów do świadomego używania tych zwrotów w codziennych sytuacjach. Na zakończenie Tygodnia każda klasa przygotowuje na kolorowym arkuszu własny „Słownik Dobrych Słów” i wywiesza go na drzwiach sali	W ciągu tygodnia   profilaktycznego / sale lekcyjne (wszyscy wychowawcy nauczyciele i naucz. świetlicy)
        2	Bajka profilaktyczna / opowiadanie profilaktyczne	Czytanie uczniom krótkiej bajki lub opowiadania dotyczącego m.in. wykluczenia, dokuczania, przyjaźni, empatii i pomagania innym. Po przeczytaniu tekstu przeprowadzona będzie krótką rozmowę kierowaną: Jak czuł się bohater? Co można było zrobić inaczej? Jak możemy pomóc osobie, która jest krzywdzona? Do kogo można zwrócić się o pomoc?	W ciągu tygodnia / biblioteka, hol, świetlica lub sala lekcyjna (odpowiedzialny  pedagog M. K, psycholog, naucz. Biblioteki, wolontariuszki)
        3	„Drzewo Dobrej Rady”	Klasy 4–8: uczniowie zapisują na papierowych liściach odpowiedzi na pytania: „Co mogę zrobić, gdy widzę, że ktoś jest krzywdzony?” oraz „Jak zareaguję, gdy widzę, że ktoś krzywdzi drugą osobę?” Gotowe liście zostają wykorzystane do stworzenia ekspozycji.	W ciągu tygodnia / przestrzeń wspólna szkoły (odpowiedziany psycholog)
        4	Skrzynka Zaufania	Uruchomienie anonimowej Skrzynki Zaufania, do której uczniowie będą mogli wrzucać informacje dotyczące m.in. doświadczania lub obserwowania przemocy, konfliktów, poczucia zagrożenia oraz problemów w relacjach rówieśniczych. Wychowawcy informują uczniów o celu skrzynki oraz zasadach korzystania z niej.	Hol obok świetlicy szkolnej (odpowiedzialny SU)
        5	„Razem tworzymy szkołę bez przemocy” – wspólna praca uczniów	Klasy 1–3: uczniowie wspólnie tworzą Kolorowankę XXL pod hasłem „Razem tworzymy szkołę bez przemocy”.	W ciągu tygodnia / sale lekcyjne i przestrzeń wspólna szkoły (odpowiedzialny pedagog specjalny K.G)
        6	Spotkanie z dzielnicowym	Spotkanie dla uczniów dotyczące odpowiedzialności prawnej nieletnich, ze szczególnym uwzględnieniem zachowań przemocowych, cyberprzemocy oraz hejtu.	Termin do uzgodnienia z Policją
        7	Gazetka profilaktyczna i ulotka n.t hejtu	Przygotowanie gazetki poświęconej przeciwdziałaniu przemocy.	W wyznaczonym miejscu w szkole (odpowiedzialny pedagog specjalny K.G i pan J. R.)

         

        Ważne

        Podczas realizacji działań zwracamy szczególną uwagę na trzy główne wartości:

        SZACUNEK – EMPATIA – BEZPIECZEŃSTWO.

        Opracowanie

        Pedagog, Psycholog, Pedagog specjalny

         
  • . WRÓĆ